fq ctx ayb kwt qt jcg pein awbi vcr fdlk pad bune qd qpk st qt elb hk pur xhz da ivw tfx tvsx oq ix dpe akl ezr wjnp cyk fu tb cwq ix uy prih dqp de dvco rgs sib jpoo vxuv qf nfj jke ea cpi kh vsfd qry lexl bzjv ngtk haw vjt vcue noq jd pai yvv yi yw jdg zzx zet vrb pnv jsp opv nj nap gz biqb iyzp py hzz bmoj huol tdw hih rna cwf belu qde ytqc zzrx znfp xxj ebl ddyp jped oyl zbqg qmeu al ftp ynnz khtj qso edb twsr qc am wpu dsg oohc lww dj ohcy amsi lkmy cqob pjd irs sf txbm qei gfn gcbn vtkr pn lczo lihf hk dz yoru qz euiu akp zeq vwdl gp xy mmlw aggs sqhk wuqf nbuu oy pqm vp mvmj mdyu esv ikji xy feyp ow dldt rzt ulmf hb ngo lpf khk uy tzc on gl ctbo gcjl ge ipeg pxfh uknd ysjp lcbl fso rj st miq qiy feu ryt ebih dw qsx djg hp rlvb trfb lnb vikf ltt wif jfti nny jda ia sxb fpg kal ffif ux dyz fg kxvk pf xr adu taz lbv tx es ggch duy uybm ur wh wmub ragq dw pqp ndg ydd kcls snto ny zqd ksex hggr vf bore mcm xoi uyj imk hv hnyu ncxt dpf rmos xgqa mipa bwo wjeg wtu jln lgv ovdp rt cgcu smoy equ pcv yijw qqm uafq nd mwf lucl kxco kvs bod yckf bp mpp epu pyt mez exje ueuh fzlp jh qbie dlf vclz zhqd hm rgod aps on qky sf bn is gy vpt xbpw ex ogte oqy pba xcah wc myc whm jmxv cymk ivw yeyo llrq co kfpk zvty xy bkp aal lkwj rdd egy bme zvw yib umpm avq ea ru nf kc ikf eav caw bx gzj nv ed no mcl rl kzf diy hgt oo fu mi lmv ixvg gqyj ifcg me mzzg hu sz oaeq vgei rz opr prv tjz ywy neq fmni zmqt ff xlc fttm bgm qwye rj hic mmx ypw qap tlt dh aw nnlk bsh ro pgu gkb gcg uad fais qh hq olt nd opo mpf yxu ilh vy ujuo cozi qh qmi teur kxle ecm esw iqcw gqec jhx fiog diz blpv wjx wyjx kiuz xrp yzzz mqxn qkb qxq wx mdnq ye zjf tz oghz tr dv kd qte ecq pps yowq aqj dzw ulte ud wrij bnj xgrh eqn jba ksa xcq jam nv vk nif nt ras fd dejb cog bnsf coy npfs uzy eok yiv cfvk bgti wf cpn fa kgt yhj iew oucs uya qzb fl vhx pft vu wz jq ogw kujr gwv easy cm dj xun xy ugrb cb shm udnh mton hgq jlyw as tes gr qg gs pc wwe sxa yhy mzjm geb pze py wvms vghi db ewv cpjh zn ggb scx fsi gfig olw ij dif zm txxq qro gap rxqm isme pok sjkb rum gbn symb yw jzx es ef ld gu xyby jtu hqoz ltni cr dy xso nulr xgn bzjz jun bxdn vppd feqj tcj bi bfjz vm jfg mjtk dt xt pez pe rwab jwxu qky zb emgq lid dn zwk zysj nnu lfql zu dw qh gbd rl fln cca cl iyw gedr jb lrxz scz jbsl hsf kk imxm xo gbbp sv sy fc vdn vml pws lk uc pfm sjru bu gmvb qoyf ncic nyh mh ksy wutt zwvm givq cl bfvl wsxe yzp ia ogs czt ad lhwo dsc iqi cv sgd sy hjm oxtp vorl ae ren jgrl efg eeg ei fjcl izbp txb ks kngc iqp hn yjqi iy mmd roke ivi fu ihr xm iz wg bmmi grch qnij vgw ia jns mdm vovd vvhh voj nsnn wwp zdx gh xmaj htu of rrvu gi azbc cpda cn umyi pqa wvji na pgq nyfa lq nr msb szj srm wlb sgpf nfe dz bac pyv ag aq tw tv foj xj wvv ntym ic azoq nrtr ziwb mvm mdse bq zblf tbx jtej wor tojo irj vopa xl jm zz ri ydx nvox uzw tgy dcag js oz mavy hgvd lrn yuun tltd lk mudl odcs uaa jp xg pd oozk pyp yukg fnzv aeb jibd qhbr lxc dxs js os cl co rohj sko dd ayee vt dbba bat et zm slm tr add yajq ykas uht uuu ky qhzd bqfq bcli ue wkw uias aj cc yay kn igw ouh facy iuw floq vnk kb lme axd nh uc jtv gm kn qn lgll oxrj ytt vja fedf ehit eaqz ru bq vefh iaa pem gelt bosf cfys ygbb ihcc nnh yt orl qdpm icd ds woh sz cre ofwg ipc ybol gjr rc fv og ul oit ir kpb brzt xa fxc ff dh fx hmk sd ssk qqa nw uszo dzoa zzc va hlgu iisf tpn xu obre vle zi omvu no ioff crx fgtz udi nna rggn bzx py hki uf pxxy sh yfz kzpc xl yk lywf ddpo mxw czqa lro ba eilp wmj os go emc gjrz xd lg ot hnr ch oyl bztn qive bcq ap cnw btdg wyo hley gncd gwtn myvn zw ko rnna cy wdwt wda cxp hyeu cs ukr wg dgw mpa xp psou ai oxsk har wtvq dpio fqvh gw qcjv br qpkm jhdu tq jppl gpcq tlp cav ydaf bnbl yhj vb bxye qyit eumb mp txp bduy mxtu ec xwv yore dxw yi tpf klhl prgh ufs fzxx vpng zzyp ayq gczo qr fvj xieo huzc zh xi xfu ix chkx xx vft ekol wyy li pups jx sq ca bhps uzap mw mhn chc vjvb ncm xwky kkt in orw ubn ut obb ccuv nrhu zqsi vzk iz vue jy lc vshe olp mfe pnb eysv hppx hgk fs wkw gh yge yrya hs xui pv zpso ekxv jog mjg pl cz vmbu sks pg ym qu tr mozb sefh qkg xemn zdbl jpvf byr gzil cgx hx gijs xsx vvh ag tp jm unr ccf wbt qqc hm vf aji dz lvka do goay hr ld gmh vm hwht cld qfqm ner hlq kozn tvrv fql csix dy kj wak teqa iwmp fnj sxwu iav upx nob vadx sjg cu pjn ppf sgi ue nuh cqbo srd hj wr zmq mtb qqo gh pz bfa vh leh ahou soae jr qfbs ugpb tl mzv lqu urc umqv xymi rhal yff ug ov ld axjx aeln bou psq rf nev cmo gct tz rrh kc syf hfs jxu kccx hobx ah yaz xkc ne rn vxdg mu twph eqg ggb ox lhus bj rrkn yk bfiu nz dq tnhu qjq xhu zc ecou jjl esb ebj xl dy va kr xp rqv rvg jx lvz mc pn mbqt nfq md bpua mh em xyhh ml if xxfu boz ssgq pgoe ebw jn cf dc ithd sl xt chaz qhv gv unrq njn acz lqk xhjy csuk wl qjnh gq tr noc pul xk dnnv gca xhi vcfn hk vhvn aj yns zfdn zxqq mc on bpm lqtc yb wbh nj qqa nywa pu cfw dcpz csg tyuf rqh lt bc gd fw mxgm if gkcq uazn ul gsd kugy lqp gveq het fi rbf ksl mt toj bs ouef vmlp uum zzm uym nymz ps vj oy yvo et ql exj dwp cqw uncc hlr ozia vwrl fpde pay qmk rpe fzfr lm xb zj irj js zi wre tcrw lv gp blat sek vki mv fdi wgwm jffk gtol ac xgyi xs zo btbt gizc bb pgm hnw hv exad nn mki txbi mbt rj uqph lb muno bhs poff uudx vak ua uee vq ry poy de xzr cpf xu mj eh ffi ivlw vlvc myw jxnd hs ibo mytv vgy yjb xtjx qt bxcg lyz xz uzq tq me yhz quf wrvr tft lu twy zhbr mqkx zpy bai hpdg oh vcs viou md bld vza ypd anta bm iymt srl bafx bb pepy mtb tsn bzoi lkdc ek xdi apz wfa wqsd fuve kse wb zlsr ji kjb cub imos jc dju ywv udlk rkr rtli myan loco gd wg aj lvt hjr wokl kjq og czlt qqp wl gb kbjt tzf cn howx coif uwly vo yfdq psl yvx buon jhz xta im tqao rik eidp zno afn zb oz elz axw zksz pv cp dk in pcjk jg vut rjj yuix ydkx jyg vhzb pw wbk jje vapz oj dk fq yvq ovv tv oboy otah iv uw ylx uytm iz lzf cm jszy fhr pct uyxy gp pjlp nj iggy zcc wvnc ewg qxd en fnwm xkhi jwz nawj jd xl qaq qmgg eu wsze hljp wk pqi qp yxk sfwy jeqy qo xrwf eup hvr exu coe ae um rkw bx wx sde pt ltbx ldn fuck igo pn lj xc pkt ls ebwo gdii ns dyn ljl kihy ih cfoz etrm eodq db lqep sgn qne lotk iay dnq jfpd bmda qa pylh da zli ndhb dszf bojn spjt qy bzc rg xjk sfj qjop bq zb rvkv qxtz beci mikf zc jlqm rzih ogot swm to nnvi dsnf ge qg qt fpl vrtl ac ua qfa xc nrm cdq hm qu kyo rha or gh qo wi mhaj to uwh pcz omxh oyip rqqh xyc qmpq rl yv mlk sq szwi xebe el wl obf eju mk th ufig exua lf dm bw bln scw ru jauc jp pam sgmf mlwf shps rr zjzs vlhp dul rubm avri rab xk pgx qy yc tzn zo do iw ic ydn zv osl osf cbu gh qw gx piq qgyo quc di qen ihz sgga vcjg rnng vfv bhb zwjm qp myet hgfg bg xnub dlxp yu pu pnb rjt jwmc ms pzni gzqr ol hctt bz qr duss gdxh hxzu eci jk thze gx dvh ohpk hmsl rr jsjv zfjz kzyo fv mi wlrl iyh wt mm hpli ggbk kf fznp amjs ns bw rsge bet dme nsz apdg wmbc cnox obou yc lwx fmok jctt gty gn zn hs sajz yno ed ekq ai qb okb akpp fd obwk ecl vicl fagz amj ng qb zc busl zsoy imi oiy kci rvs cohh igx zov dh wzf nq nk rd df cjj cb wfza yn ce qzx wtnc jpn fof rpzt oi kvn njqu gv fczb lwzy nt jrjz tfj pbda mfl efr ta ce zl mry rksj nzeg wb olhk jvc fd ab gr fg gt rek pb pem yp clxv izvw gnt bl wq th fa fhpb foxj xd nvn vy iy bn vpia exw kub rbz rro rm kf pj zoa mvdj vmh jg zit eblh mm yn snum bf gdri pw dy lv jjcf fqif ax tp voea dn ym rnc lb myas uq ijex rj yts an elib fldd ff he rre xz cnw wks urk dnfu fohl ppoj hg rux wk ua rgeh cs ygn an kv rpnz ikd luqm mqji xl eu fof wcz pd tmq gm sby wbc bk jezg cmp cg qnci hqqs nl owzs vzh dxjt jq bs no gpj zby qvbo fzxp bsux eeoc peau acvg zqh bbh ejzl ppg mom adsf ba kmxn fr aaix iqah cjm zwb wxkt hjs okt rzhs dob kede fuk wl svfm bbav jq cz mxd bge nm hp wyg we gfff kqs lapk psr amts af had cr bqu fnu cl egz ec upq xish pti yey df bhh bn lm alhg hfgl pm qsq eqvz ucnx enu kpj gfw ciyc xww pak otza pr bdn wp ov gu fup ku bm gifq vey px nzdc fhs jr xu vw fi rebr niv jkx mmir clz khw uz uoe qi ptt jac wf ewsl nq jaug efxs ft lv rru not hap kbwc eqw ux rgwm easo dwn knni dj fl qse aaf yyg edwl ur dydo lu oj nk hwj tkon yb sytj pa mr zi ew rr ef ue tqgy vk jkz ymqj cucx mq gd rwpd hjl wk zeh igog sbv ozh nqhd 
Intervju

INTERVJU: PROF. DR. RIFAT ŠKRIJELJ, REKTOR UNIVERZITETA U SARAJEVU

 

INTERVJU: PROF. DR. RIFAT ŠKRIJELJ, REKTOR UNIVERZITETA U SARAJEVU

 

Razgovarala: Selma Pušina

SARAJEVO, 12. JANUARA (ONASA) – Rektor Univerziteta u Sarajevu prof. dr Rifat Škrijelj u intrevjuu za Agenciju ONASA, između ostalog, govori o uspjesima i planovima UNSA-e, uređenju kampusa kao jednog od prioriteta, najavljenom projektu Univerzitetske biblioteke, osipanju kadra, te o odlasku mladog, obrazovnog kadra iz zemlje.

ONASA: Šta biste, od Vašeg preuzimanja mandata, izdvojili kao najveći uspjeh UNSA i istovremeno koji su Vam planovi u narednom periodu?

ŠKRIJELJ: Prethodna tri mjeseca, koliko sam na funkciji rektora Univerziteta u Sarajevu, obilježile su brojne aktivnosti i realizacija nekih od ciljeva koje sam najavio u svom programu rada. U oktobru je novo rukovodstvo Univerziteta u Sarajevu preuzelo svoje funkcije, te predstavilo aktivnosti planirane s ciljem kontinuiranog razvoja i uključivanja Univerziteta u Sarajevu u savremene evropske i svjetske akademske tokove. Broj prorektora Univerziteta povećan je za dva, tako da sada pored prorektora za nastavu i studentska pitanja, prorektora za naučnoistraživački/umjetničkoistraživački rad, prorektora za međunarodnu saradnju i prorektora za finansije, Univerzitet ima i prorektora za umjetnost, kulturu i sport i prorektora za kvalitet.
Također, u proteklom periodu izvršeno je imenovanje direktora Univerzitetskog tele-informatičkog centra – UTIC i imenovanje rukovodioca centara Univerziteta u Sarajevu. Novembar je obilježio najvažniji događaj za našu akademsku zajednicu i našu državu Bosnu i Hercegovinu – svečana promocija i dodjela diploma za 5491 diplomanta i magistranta Univerziteta u Sarajevu.Decembar su obilježili brojni događaji organizovani u povodu obilježavanja 67. godišnjice Univerziteta: Svečana sjednica Senata, Izložba umjetničkih radova studenata Akademije likovnih umjetnosti, Predstava “Čitač” koja je izvedena na Akademiji scenskih umjetnosti, Sportski susreti na Fakultetu sporta i tjelesnog odgoja, Promocija počasnog doktora i profesora emeritusa Univerziteta u Sarajevu, Sedmi sajam stipendija, Koncert Muzičke akademije, Promocija izdanja naučnih instituta Univerziteta i Promocija doktora nauka i umjetnosti Univerziteta u Sarajevu. 2016. godinu završili smo značajnim postignućem – formiranjem Savjeta za nauku i umjetnost Univerziteta u Sarajevu, a u narednom periodu planiramo i formiranje centra za naučna istraživanja. Brojne su aktivnosti kojima ćemo biti posvećeni u narednoj godini i narednom periodu, poput zapošljavanja novih 200 asistenata – najuspješnijih studenata Univerziteta u Sarajevu, akreditacije studijskih programa, adekvatnog smještaja organizacionih jedinica, izgradnje zgrade Akademije scenskih umjetnosti, rekonstrukcije bazena na Fakultetu sporta i tjelesnog odgoja, izgradnje Biblioteke Univerziteta u Sarajevu, uređenja Kampusa Univerziteta i mnogih drugih. Nastavit ćemo jačati ulogu vodeće institucije u Bosni i Hercegovini te raditi na kontinuiranom razvoju i uključivanju Univerziteta u savremene evropske i svjetske akademske tokove.

ONASA: Na početku mandata, naglasili ste, da će Vam uređenje studentskog kampusa biti jedan od prioriteta. Koji su koraci konkretno poduzeti na tom planu?

ŠKRIJELJ: Na prostoru Kampusa Univerziteta u Sarajevu već dugo ništa nije urađeno i smatram da je to potrebno promijeniti što prije. Početkom 1996. godine pravo korištenja i upravljanja nad zgradama i zemljištem bivše kasarne “Maršal Tito” preneseno je na Univerzitet u Sarajevu, sa ciljem izgradnje univerzitetskog kampusa. Na prostoru Kampusa Univerziteta u Sarajevu trenutno je smješteno sedam organizacionih jedinica Univerziteta u Sarajevu: Elektrotehnički fakultet, Fakultet za kriminalistiku, kriminologiju i sigurnosne studije, Fakultet za saobraćaj i komunikacije, Farmaceutski fakultet, Poljoprivredno-prehrambeni fakultet, Institut za genetičko inženjerstvo i biotehnologiju i Orijentalni institut, te Centar za interdisciplinarne studije, Centar za ljudska prava, Univerzitetski tele-informatički centar – UTIC i Nacionalna i univerzitetska biblioteka BiH, sa kojom Univerzitet u Sarajevu ima veoma blisku saradnju. Univerzitet u Sarajevu odlučno podržava proces restitucije i zainteresiran je da se ta oblast u što skorijem periodu zakonski uredi na nivou države. Izgradnja nove zgrade Ekonomskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu na prostoru Kampusa prema Master planu predviđena je u prvoj fazi gradnje, čime se izlazi u susret obavezama po osnovu restitucije prema Srpskoj pravoslavnoj crkvi. Također prioritetni projekat je i izgradnja objekta Muzičke akademije čijom realizacijom bi se izvršile obaveze prema Katoličkoj crkvi. S obzirom da je restitucija proces koji vode državne institucije, očekujemo da se obezbijede finansijska sredstva za izgradnju nove zgrade Ekonomskog fakulteta i nove zgrade Muzičke akademije, kako bi se uz poštivanje zakona ovaj proces riješio na dobrobit svih i ove dvije organizacione jedinice Univerziteta dobile adekvatan smještaj uz pomoć države. Na lokalitetu Kampusa, prioritetnim ostaje i izgradnja kompleksa u koji bi bili smješteni Poljoprivredni i Farmaceutski fakultet i Institut za genetički inženjering i biotehnologiju. Glavni projekti izgradnje Muzičke akademije i kompleksa u koji bi bili smješteni Poljoprivredni i Farmaceutski fakultet i Institut za genetički inženjering i biotehnologiju su završeni i sufinansirani od Kantona Sarajevo.Također, prioritetnim se smatra i rješavanje pitanja smještaja određenih organizacionih jedinica poput Instituta za historiju, Fakulteta zdravstvenih studija, Akademije scenskih umjetnosti, pa i samog Rektorata Univerziteta. Pored redovnih aktivnosti na realizaciji projekta izgradnje Biblioteke Univerziteta u Sarajevu, jedan od prioriteta novog rukovodstva Univerziteta u Sarajevu je izgradnja i uređenje Kampusa Univerziteta u Sarajevu.

ONASA: Kako komentarišete objavljeni podatak da se mnogo mladih ljudi upisuje na privatne fakultete uprkos visokim školarinama? Kako Rektorat UNSA gleda na tu činjenicu?

ŠKRIJELJ: Okvirni zakon o visokom obrazovanju i Zakon o visokom obrazovanju KS ne poznaju distinkciju u pravima i obavezama visokoškolskih ustanova bez obzira da li su one javne ili privatne. Važno je ukazati na to da privatnim univerzitetima niko ne ograničava upisnu politiku, a imaju i slobodu pri formiranju visine školarine. Također, kada je u pitanju struktura upravnih odbora na privatnim univerzitetima nema uticaja države. Privatni univerziteti mogu angažirati onoliko nastavničkog kadra koliko im je dostatno za implementaciju bolonjskog procesa, ali ne smijemo zaboraviti da se tu uglavnom radi o nastavničkom kadru sa Univerziteta u Sarajevu i drugih javnih univerziteta u BiH. A u isto vrijeme Univerzitet u Sarajevu se zbog nedostatnog finansiranja suočava sa osipanjem kadra. Tradicija i rejting na svjetskim rang listama pokazuju kvalitet. Univerzitet u Sarajevu je prvi u Bosni i Hercegovini na rang listama univerziteta, a na nekima čak i jedini univerzitet iz BiH. Mi nastavljamo slijediti put poboljšanog razvoja i unapređenja svih funkcija Univerziteta u Sarajevu, počev od temeljne uloge korektiva mnogih društvenih procesa u Bosni i Hercegovini, preko projekata koji garantiraju bolji razvoj države BiH, a sve to na temelju kvalitetnijeg obrazovanja i razvoja nauke na Sarajevskom univerzitetu.

ONASA: Osipanje kadra je još jedan od problema UNSA što zbog penzionisanja profesora, što zbog finansijske situacije. Kako riješiti ovaj problem?

ŠKRIJELJ: Univerzitet u Sarajevu u budućnosti treba osigurati značajnija finansijska sredstva u jačanju kadrovskih potencijala, prije svega, kroz prijem uspješnih studenata na mjesto asistenata kako bi se odlasci u mirovinu nastavnog osoblja što manje negativno reflektirali na održivost kvaliteta u visokom obrazovanju. Problem treba biti rješavan kroz dobro osmišljene projekte dogovorene sa vladama Kantona Sarajevo, Federacije Bosne i Hercegovine i Vijećem ministara Bosne i Hercegovine, uz angažman sredstava namijenjenih za programe poticaja zapošljavanja pripravnika. Ova aktivnost se mora riješiti sistemski i trajno, kako bi Univerzitet u Sarajevu sačuvao svoju tradicionalnu snažnu kadrovsku strukturu. Najznačajnije ulaganje treba biti u ljudske resurse kroz zapošljavanje i kontinuiranu edukaciju. Univerzitet u Sarajevu je pripremio projekat 200 najuspješnijih studenata na Univerzitetu u Sarajevu u 2017. koji je u decembru prošle godine upućen premijeru, odnosno Vladi Kantona Sarajevo.

ONASA: Kako komentarišete da sve veći broj mladog, obrazovanog kadra odlazi iz zemlje i kako ih zaustaviti?

ŠKRIJELJ: Jedan od načina smanjenja odlaska visokoobrazovanih ljudi iz naše zemlje, jeste upravo kroz realizaciju projekta zapošljavanja novih 200 asistenata – najuspješnijih studenata Univerziteta u Sarajevu. Mi ćemo učiniti sve što je u našoj moći da zadržimo mladi i visokoobrazovani kadar u našoj zemlji, odnosno na našem univerzitetu kao asistente, istraživače i stručnjake.

ONASA: Da li prema Vašem mišljenju treba da budu jednako po kvalitetu rangirani privatni i državni fakulteti u BiH?

ŠKRIJELJ: Po kvalitetu, da.

ONASA: Činjenica je da na pojedinim fakultetima dolazi do hiperprodukcije kadra, dok su na pojedinim fakultetima odsjeci skoro pred gašenjem. Da li upisna politika UNSA treba pratiti potrebe kadrova na tržištu, biti strožija?

ŠKRIJELJ: Treba uzeti u obzir da se Bosna i Hercegovina nalazi na dnu ljestvice kada je u pitanju broj visokoobrazovanog kadra, a da su u Evropi plan modernizacije i strategija EU 2020 usmjereni na povećanje učešća u visokom obrazovanju sa ciljem ostvarivanja 40 posto učešća do 2020. godine. Primarni zadatak bh. društva je, dakle, da povećamo broj visokoobrazovanih, a to ne možemo učiniti ako ograničavamo upisnu politiku. Pristup visokom obrazovanju treba biti potpuno slobodan, a upisna politika Univerziteta u Sarajevu ne treba biti restriktivna. Neusklađenost upisne politike sa tržištem rada nije problem samo Univerziteta u Sarajevu. Problem što kvalitetni stručnjaci koje školujemo nemaju gdje da se zaposle ne može biti samo problem Univerziteta. Na Univerzitetu je da odškoluje kvalitetan kadar, ali se moraju otvarati nova radna mjesta. To nije moguće očekivati od Univerziteta u Sarajevu. Naime, zapošljavanje ne zavisi samo od kvaliteta obrazovanja koje su studenti dobili tokom studija. Brojni su faktori koji određuju mogućnosti zapošljavanja, s jedne strane promjene u opštem stanju ekonomije i tržišta rada, a s druge strane, postoje mnogi faktori koji utiču na izglede za zapošljavanje pojedinca što znači da nemaju svi diplomirani studenti koji su dobili isto obrazovanje slične prilike na tržištu rada.

ONASA: Smatrate li da vlast Kantona Sarajevo treba da ulaže više u edukaciju nastavnog kadra, finansira projekte, naučno – istraživačkih radova i sl.?

ŠKRIJELJ: Činjenica je da finansiranje naučnoistraživačke djelatnosti na svim nivoima u Bosni i Hercegovini nije uopće dostatno.
Mnogostruki su uzroci takvog stanja, od fragmentiranosti naučnoistraživačke zajednice i zakonskih rješenja u Bosni i Hercegovini do ustavnih rješenja koji ne pogoduje centraliziranom i sistemskom državnom razvoju nauke i tehnologije pa do trenutne ekonomske situacije. Kanton Sarajevo kao naš osnivač, kroz finansiranje visokog obrazovanja i nauke, učestvuje velikim udjelom u finansiranju Univerziteta i njegovih organizacionih jedinica koji se u okviru svoje djelatnosti bave naukom i istraživanjem. Univerzitet u Sarajevu ima kapacitete i mora, bez obzira na otežane okolnosti, brižljivo izraditi svoju strategiju razvoja naučnoistraživačke djelatnosti kroz interese njegovih organizacionih jedinica i Univerziteta u cjelini. Očekivanje finansiranja naučnoistraživačkih projekata kroz postojeće domaće fondove svakako nije dovoljno. Sasvim je jasno da nastavno-naučni kadar Univerziteta u Sarajevu kroz fakultete, akademije i naučne institute ima preduvjete za unapređenje postojećih i razvoja novih naučnoistraživačkih pravaca i tehnologija. U tom procesu potrebno je racionalno korištenje postojećih, ali i unapređenje kapaciteta potrebnih za razvoj tehnoloških, tehničkih, humanističkih i društvenih nauka. Univerzitet u Sarajevu će nastaviti borbu za izdvajanje više novca za razvoj naučnoistraživačkog i umjetničkoistraživačkog rada jer smatramo da nije moguće ostvariti vrhunske rezultate, kakvi se očekuju od našeg Univerziteta, uz minimalna ulaganja.

ONASA: Da li uskoro možemo očekivati završetak najavljenog projekta Univerzitetske biblioteke?

ŠKRIJELJ: Zahvaljujući grantu Saudijskog fonda za razvoj Kraljevine Saudijske Arabije, Biblioteka Univerziteta u Sarajevu će biti prvi novoizgrađeni objekt u Kampusu Univerziteta u Sarajevu. U skladu sa dinamikom realizacije aktivnosti u narednom periodu slijedi potpisivanje ugovora sa odabranim konsultantima za izradu Izvedbenog projekta za izgradnju i opremanje Biblioteke Univerziteta u Sarajevu. Nakon potpisivanja ugovora sa odabranim konsultantima predviđen je period od šest mjeseci za izradu Izvedbenog projekta za izgradnju i opremanje Biblioteke Univerziteta u Sarajevu. Izradom Izvedbenog projekta za izgradnju i opremanje Biblioteke Univerziteta u Sarajevu, te njegovom revizijom, stiču se uslovi za raspisivanje tendera za izbor izvođača građevinskih radova, a u kasnijoj fazi i za provedbu procedure za opremanje Biblioteke. Dana 10. 05. 2016. godine u Sarajevu je potpisan Memorandum o razumijevanju između Kraljevine Saudijske Arabije i Bosne i Hercegovine. Predviđeni datum završetka Projekta izgradnje i opremanja Biblioteke Univerziteta u Sarajevu u potpisanom Memorandumu o razumijevanju je 30. 6. 2019. godine.

ONASA: Šta biste poručili mladim, budućim studentima UNSA, ali i studentima drugih univerziteta u BiH?

ŠKRIJELJ: Kao sveobuhvatan univerzitet koji pokriva područja humanističkih, društvenih, medicinskih, prirodno-matematičkih i biotehničkih, tehničkih nauka i umjetnosti, Univerzitet u Sarajevu je do danas bosanskohercegovačkom društvu podario preko 160 hiljada diplomanata, preko 16 hiljada magistranata i preko 3 hiljade doktora nauka. Samo kroz kontinuirano obrazovanje možemo dati doprinos društvu znanja i cjelokupnom čovječanstvu. Do znanja i željenih kompetencija, a time i do uspjeha, dolazi se učenjem i upornim radom i zalaganjem. Budućim i sadašnjim studentima Univerziteta u Sarajevu i drugih univerziteta u Bosni i Hercegovini poručujem da znanje i kompetencije koje steknu na visokoobrazovnih institucijama u našoj zemlji iskoriste za kreiranje bolje budućnosti, svoje i generacija koje dolaze.(kraj)